小班班主任工作计划：以幼儿为本，促进全班幼儿身心全面发展

小班教师工作计划

一、指导思想

为切实做好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导大纲》基本精神为指导，结合幼儿园具体工作要求和指示，有目标地开展班级工作以孩子为先，服务家长，促进全班孩子身心全面发展。

2. 班级情况

这是孩子入园的第一学期，平均年龄在2岁左右。

大多数孩子会对幼儿园感到陌生，甚至感到焦虑。为了让孩子适应幼儿园的生活，我会初步建立幼儿园的日常生活和学习常规，学会独立吃饭，培养一定的自理能力，带孩子参加户外运动和各种区域活动可以让很多性格内向的孩子变得活泼开朗，喜欢和同伴交往，在交往中愿意用普通话说话。

三、本期工作具体目标和落实情况

1.班级管理

目标

(一)、入学

正确对待孩子的分离焦虑，让孩子愿意上幼儿园，让家长放心。

为孩子提供满足其需要的物质和精神环境，让孩子得到新的满足，对老师产生信任。

(2)、常规

建立一定的生活习惯并学习自我护理技能。在日常生活的各个方面，根据儿童的年龄特点和发展状况，进一步提高对正规教育的要求。

（三）班级协作

要求本班几位老师有高度的责任感，大家各司其职，齐心协力。提高教育教学工作效率，增强班级凝聚力。

措施

(一)、入学

请家长了解孩子在家的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力、特殊表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，以便老师根据个人需要进行教学。

通过色彩鲜艳的环境布置、丰富多彩的集体教学活动以及孩子们最喜欢的与幼儿一起游戏的形式，让他们产生上幼儿园的欲望，尽快适应幼儿园生活，快乐地进入幼儿园。

(2)、常规

在管理上，班上几位老师的要求一定要一致，在训练上，要注意让孩子逐渐明白自己为什么这样做。例如，养成洗手习惯需要幼儿学习如何最干净地洗手。在这个过程中，要同时培养孩子的自理能力。培养自理能力时，要注意循序渐进，提供帮助而不是代替一切，让孩子及时获得“我学会了”的成就感，培养孩子愿意的自信心学习和做。

（三）班级协作

要求班上几位老师在日常生活中关注孩子们的一举一动，随时交流孩子们的观察分析，共同制定措施，真正做有思想的人。工作中发生事情时及时提醒，发现问题及时与自己交换意见，尽量避免出错。

2、教育教学

目标

（一）在健康教育领域，重点利用儿童感兴趣的活动，激发儿童体育锻炼的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯。

（2）在社会教育领域，培养儿童的同情心、责任感等社会情感，发展儿童的沟通与合作能力，培养儿童的规则意识和秩序意识。

(3)在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力。

（4）在科学教育领域，注重激发幼儿的探索兴趣，关注幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

（五）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣及其大胆表达和创造的品质。

措施

（1）根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏、可视化教具和多媒体手段进行教学。

（2）活动过程中，运用多种教材，初步激发幼儿的探索欲望。

（3）日常活动中注意个体差异，对不同能力的孩子提出不同的要求。

（4）教师根据孩子容易模仿的特点，坚持说普通话，鼓励孩子学习说普通话。

3. 保护

目标

（一）开展晨检和卫生消毒，防止传染病传播，定期对儿童生活用品、玩具进行清洁消毒，保护室内外环境清洁。

（2）对儿童进行安全教育，使他们掌握一些基本的安全知识，避免安全事故的发生。

（三）做好日常卫生保健工作，保证儿童健康成长，加强对个别体弱、易患病儿童的护理。

（4）照顾好孩子的起居，包括吃饭、午睡、喝水、上厕所等方面。

措施

（一）严格开展全天早间检查观察和记录工作，强化检查力度。

（2）利用丰富多彩的教学活动，使幼儿学习和掌握各种安全知识。

（3）密切关注孩子的精神面貌，做到疾病早发现、早治疗。对于体质较弱的孩子，要时刻注意增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。对于遗尿的孩子，要及时更换衣服和被褥。对于生病的孩子，要按时给他们吃药，给他们充足的水，并做好记录，避免出错。

4. 父母的工作

目标

（一）以最短的时间消除家长对开学的焦虑和担忧。

（2）利用“家长论坛”向家长宣传当月、当日的各项活动，提供一些育儿知识和保健知识，并及时更改内容。

（3）主动分担父母的困难，用我们的真诚来获得他们的满意。

措施

（1）利用早送、晚接或网上沟通等方式，向家长及时反馈孩子在园的情况，让家长对老师产生信任感，提高满意度。

（二）对长期不在或在家生病的孩子进行电话访谈，关心孩子在家的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。

（3）在处理家长的个人问题时，要有耐心，孜孜不倦地为他们服务。

5、安全工作

目标

避免或消除各种安全事故的发生。

措施

（一）提高安全意识，及时排查班内隐患。

（二）强化责任意识，始终把儿童生命放在第一位。

（3）每天检查幼儿衣物，做好晨检工作。例如：身上不要带任何东西。

（4）户外活动时，增强责任感。在保证活动量的同时，注意儿童安全，及时提醒，避免发生安全事故。

中班教师工作计划

1. 班级情况分析

悠闲的暑假生活结束了，新学期在紧张有序的气氛中开始了。本学期我们将继续认真学习、深入贯彻落实《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育理念，转变教育行为。

这学期我班来了一位新学生，现在我们有了孩子的名字，包括男生的名字和女生的名字。

通过一年的小班学习，孩子们在学习和生活上都取得了一定的进步。

大多数孩子已经养成了良好的行为习惯，对他人有礼貌；他们的语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、动手操作能力都得到了很大的发展。

但我们也看到了一些问题。孩子对音乐的敏感度较弱，孩子的行为习惯需要加强。

本学期，我们将在培养幼儿热爱幼儿园的基础上，认真规范幼儿的生活作息，加强纪律教育，努力做好班级保护工作。

2、教育关怀工作

以《条例》为指导，贯彻落实《新纲要》精神，按照园工作计划，扎实做好育人育人工作。规范儿童日常活动常规，增强儿童体质，做好德育工作，开发儿童智力，培养正确的美感。促进儿童身心和谐发展。

1. 保护工作

督导生活老师改善班级卫生，每天清洁、消毒、通风；预防传染病的发生；严格执行幼儿每日活动计划，合理安排幼儿的日常生活；整理好室内外环境，为孩子创造一个干净、舒适、健康、安全的生活和学习环境。

养成良好的生活和卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不要将脏东西放入口中，防止疾病从口入。

加强孩子自理能力的培养，学会做力所能及的事情。下铺的孩子们学习自己整理床铺。

悉心呵护孩子成长。在日常生活中细心照顾幼儿，特别是年龄较小、能力较差的幼儿。

日常活动中要细心关注孩子的精神面貌，出现问题及时处理。注意培养孩子良好的睡姿，记录孩子的睡眠情况。

积极配合医务所开展儿童体检、防虫等各项保健工作，让儿童健康成长。

二、教育教学工作

尊重孩子在学习活动中的主体地位，结合我们的新建构课程，根据中班孩子的兴趣和发展目标增加五大领域的教学内容，制定月、周、日的教学计划。目的地组织实施，开展形式多样的教育教学活动，合理利用和整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性。活动中注重发展儿童的语言智能、数理逻辑智能、自我理解智能、空间智能、人际智能、音乐智能、肢体动作智能、自然观察智能等。

进行欣赏教育，关注每个孩子的闪光点，适当表扬他们。

继续加强幼儿日常训练。

在区域活动中培养儿童之间的友谊、谦逊和合作精神。

根据每周的活动目标，适时分层投放合适的操作材料到各个区域。在活动中仔细观察孩子，了解他们的需求，引导孩子独立解决活动中遇到的问题。

注重培养孩子的阅读能力，提高孩子的讲故事能力。

不断培养孩子们的动手能力，树立本班特色。

结合节日开展各类庆祝主题活动，积极邀请家长参与我们的活动。特别是结合国庆，创新开展“爱祖国、爱家乡”主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

这学期我们还将举办“秋季主场运动会”。我们将早做准备，积极开展培训活动。这样不仅可以增强孩子们的身体素质，还能在比赛中取得好成绩。

3、安全工作

我们始终把安全工作放在第一位。加强日常活动中的安全管理。注重幼儿日常活动各方面的安全管理，如晨间安全检查、坚持使用接送卡、自主选择活动、餐前餐后、午睡前后、午睡间等检查，确保孩子的日常活动不偏离老师的指令视线。

4.班级管理

1、每月定期召开班会，总结上个月的工作，讨论工作中遇到的困难，寻找解决办法。安排好本月的工作内容。

2、认真制定月度、周度、日度计划。严格按照计划开展各项活动。孩子的日常活动安排科学合理，活动与休息交替。

3、认真督促幼儿填写幼儿休假登记表和班级交接记录。

4、管理好班级财产，每天检查门窗是否关闭；防止阶级财产丢失；注意节约水、电，避免不必要的浪费。

5. 父母的工作

做好家长工作，提高家庭联合教育成效。

1、根据中班具体情况，开设有针对性的家庭教育专栏，及时向家长宣传相关学前教育知识，让家长及时了解孩子在幼儿园的情况。

2、认真填写家庭通讯录，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送时间与家长及时沟通。

4、通过家访、电话、邮件等方式与家长保持密切联系，及时沟通孩子的生活和学习情况，并向家长推荐优秀网站。

5、定期召开家长会，推动优质服务。尽量让家长感到满意、放心，取得他们对班级工作的支持与配合。

6、开展居家男女同校活动，家长参加开放日活动。寻找合适的机会邀请家长走进课堂，通过多种渠道实现家庭教育同步。

总之，我班三位老师将继续努力，团结一致，共同做好班级工作，争取取得更好的成绩！

每月工作安排

九月：

1、老生入园，接受安全、正规的教育。

2、整理室内外环境布局。

3、班级召开家长会。

4、更新早操内容，训练孩子晨练。

5、开展“老师：谢谢您辛苦了！”主题活动。与教师节同时进行。

6、实行晨检领证制度。

十月：

1、结合国庆开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。

2.完善班级环境布局（主题体现在环境中）。

3、制定良好的区域活动常规，及时开展班级活动。

4、对幼儿晨练进行训练，并做好幼儿晨练检查和评价的准备。

5、少儿运动会项目训练。

十一月：

1、做好“秋季主场运动会”各项准备工作。

2、继续完善班级环境布局（体现幼儿活动足迹）。

3、向本年级教师开放本班特色活动，互相学习。

4.秋季主场比赛。

十二月：

1、开展教育沙龙活动和专题活动。

2、开展儿童故事比赛，提高儿童的语言表达能力。

3.家长开放日。

4、继续完善本班区域活动，丰富材料，做好环境布置检查（作业材料申请）准备。

5、本年级教师利用自己的专业知识开展互助活动，交流教学经验。

一月：

1、结合元旦开展“元旦”亲子游园活动。

2、展示本班特色成果。

3.儿童身心发展评估。

4、学期末召开家长会。

学期末，做好班级财物的清理工作。

第一学期班主任工作计划

暑假结束了，孩子们满怀喜悦地来到了幼儿园。我们班的孩子转眼就成了幼儿园的大哥哥大姐姐了。新学期带来新希望，新学期带来新挑战。我们将按照《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，将教材与实际相结合，充分利用各种资源，陪伴孩子们一起度过一个有意义的学期。

1. 班级情况

幼儿情况分析：

目前我班有36名孩子，其中男生20名，女生16名。

从能力上看，经过中班一学年的学习，班里的每个孩子都在自己的水平上有了很大的进步。

主要表现如下：

对公园内开展的各种活动充满兴趣，有明显的求知欲；

日常生活各方面的惯例和内容已经形成了一定的行为习惯。

语言方面，孩子对早期阅读、认识常用汉字的兴趣萌芽；

在艺术方面，孩子们在绘画、手工技能、歌唱、舞蹈、节奏等方面都取得了良好的发展，有的孩子在大动作、体育器材方面也取得了突出的发展。

但同时也发现了很多不足，例如：

…………

班级成员分析

我的班有三位老师。作为班主任，我有4年多的工作经验。我工作努力，勇于承担班级的各项工作，协调园、班级、家长的各种教育信息和要求。小周老师虽然工作时间短，但工作热情高，思维活跃，教风端正，能够被幼儿接受和喜欢。保育老师大周老师非常热情、耐心、细致。她在育儿方面做得很好。熟悉儿童保健知识，对儿童日常护理有较强的操作能力。她是孩子喜欢、家长放心的好选择。老师，我们三个人一起努力，一起努力。

2. 儿童早期发展目标

（一）健康领域目标：

1、行走有节奏、有力，能灵活变速。

2、根据信号改变队形，进行早操。

3、了解换牙的卫生知识。

4、跑步姿势正确，可以变速奔跑、闪避、接力，可以将手臂过肩甩向近距离目标。

5、养成正确的书写姿势。

6、能快速有序地穿脱衣服，能熟练整理床铺和个人物品。

7、了解常见安全标志，主动遵守基本社会规则，能够主动保持公共场所卫生。

8、掌握生活用品、游戏材料和运动器材的安全使用。

措施：通过每天的晨间活动和平时的体育比赛，达到预期目标。

（二）社会领域目标：

1、对集体与个人的关系有初步的认识，明白错误的行为会给他人和集体带来负面影响。

2、了解人民解放军，初步了解战争、和平与人命的关系。

3、主动参加节日活动，感受浓浓的亲情、友情和民俗氛围。

4、尊重长辈，关心同伴，主动照顾他人。

5、了解社会的各种规则，知道集体荣誉需要每个成员的共同努力才能获得。

6、了解社会生活中常见的标志、符号，有学习兴趣。

7、能够正确对待自己和他人的优点和缺点，勇于承认和改正错误。

8、具备初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

措施：

通过日常参加节日活动等达到预期目标。

(3)语言领域的目标：

1、认真倾听别人的讲话，了解轮流的规则。

2、用普通话与他人交流，学会正确使用声调和语调。

3、能用表情朗诵诗歌，辨别声调、语调的差异，理解其情感意义。

4、在集体生活中，能够主动回答老师的个人问题，能够用描述性语言连贯、完整、有序地描述生活中的图片或事件的内容。

5、能够与同行协商、讨论，具有初步的语言评价和概括能力。

6、能用表情讲故事，有一定的编撰、延续和创作能力。

措施：利用语言领域达到预期目标。

(4) 科学领域的目标：

1、能够辨别以自己为中心的左右方向，理解空间方位的相对性。

2.感知自然变化，例如闪电，并进行简单的天气记录。

3、运用多种器官，有目的地、有秩序地观察事物的本质特征。

4. 在成人指导下，能够通过小型科学实验或查阅资料回答问题。

5、了解浮沉现象，初步了解自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的知识。

6、寻找各种事物之间的联系和变化规律，初步形成类的概念，进行多维度的分类。

7、了解阳光、空气、水等对人体的影响和危害。

8. 学习正确书写数字。

（五）艺术领域的目标：

音乐：

1、学习唱歌，声音自然，表现力强，能完整唱出几首歌曲，喜欢模仿、创作歌曲和动作。

2.我喜欢玩模仿动作的游戏，随着音乐的节奏和情感跳舞。我喜欢用打击乐器的肢体动作来表达音乐的节奏。

艺术：

1、绘画：继续用各种线条和简单的形状来表达物体的主要特征。尝试使用各种绘画方法进行绘画。

2、砌体：鼓励孩子按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立拾取、放置砌筑材料和工具。

3、手工制作：鼓励孩子根据自己的意愿和想象，利用自然物品或废旧材料大胆表达。

尝试使用各种材料、工具和方法进行组装、拆卸和制作。

措施：

通过日常教学活动和艺术领域达到预期目标。

三项具体措施

1、在当天的各项五一活动中注重各学科知识的渗透教育，在游戏中培养孩子们积极、良好的社交情感。 2、加强日常训练，培养孩子良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当增加知识学习比重，保证小学与小学的衔接。

教师根据幼儿园教学大纲和班级计划的要求，精心备课，钻研教材，勇于创新，不断完善和提高教学质量。

4、为孩子创造丰富多彩的区域活动，拓展孩子各方面能力的发展。

5、融合多元智能理论，有针对性、灵活制定教育教学计划，注重培养孩子，使他们养成良好的习惯、积极快乐的情绪，促进孩子的自我表达和人际交往。

6、根据教学主题设置丰富的活动区域和教育环境。搭建独特的游戏环境，开展深受孩子们喜爱的游戏活动

四、保护和教育工作

1、督导生活教师搞好班级卫生，每天清洁、消毒、通风，防止传染病的发生。

2、严格执行孩子每日活动计划，合理安排孩子的日常生活；整理室内外环境，为孩子们创造一个干净、舒适、健康、安全的生活和学习环境。

3、同时，加强幼儿健康教育。重视个人卫生：不要将脏东西放入口中，防止疾病从口入。

4、加强孩子自理能力的培养，如扣扣子、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

5、日常生活中要特别关注年幼体弱的孩子，出现问题及时处理。让幼儿能够健康成长。

6、做好儿童用药登记和保存记录工作。关注每个孩子的身体状况，发现异常立即处理。

五种家长工作

1、进一步发展家长委员会，鼓励更多家长参与家长委员会讨论户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长之间的桥梁。

2、召开家长会，重点介绍我们班的特点、孩子们的日常生活、本班孩子们的总体发展水平以及存在的一些问题。鼓励家长提出合理意见，积极参与幼儿教育。举办户外家庭活动。

3、开展半天观摩活动，让家长亲身体验孩子在幼儿园的日常生活。了解教师的工作情况，增进与教师的相互了解，增进情感联系。

4.定期与家长沟通。利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长联系，了解和介绍孩子在幼儿园的情况，相互沟通并提出建议。

5、准备孩子的成长档案，并向家长介绍各个阶段的教学内容以及需要家长配合的情况。每周都会写一份联系本，以便家长了解孩子最近一段时间在幼儿园的表现。

六、安全工作

大班的孩子已经有了简单的安全知识和初步的自我保护意识和能力。但由于年龄小，自控能力较差。为做好班级安全工作，保障幼儿安全健康成长，结合班级实际情况，特制定以下安全工作方案。

首先，班级看护人员要在思想上树立“安全第一”的意识，做好本职工作，时刻关注孩子的活动情况，不留下孩子，采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天的情绪和身体状况，防止幼儿穿拖鞋或携带危险物品入园。加强对家长晨检重要性的宣传，鼓励孩子快乐接受晨检。

2、每天认真检查幼儿的出勤情况，做好考勤登记，及时了解幼儿缺勤（请假）的原因。

3、做好户外运动活动前的准备工作，检查活动场地和器材的安全，提醒孩子检查衣物，消除隐患，让孩子轻松参与活动。

4. 清洗时，保育人员应确保浴室干燥并清除积水，以防止儿童滑倒。教师要注意保持卫生间秩序良好，防止幼儿碰撞、玩水。

5。教师应加强班级之间的检查并加强对儿童的安全性教育，以便儿童能够提高对自我保护的认识。首先，让孩子们不要追逐，爬，做危险的动作，玩危险的物体，随机吃或在上课时将异物放入耳朵，鼻子或嘴里。其次，教育涉及统一和友谊，不要及时及时向老师报告不安全的情况。