幼儿园半日调研活动：提升幼儿教育质量，促进健康和谐发展

“每一天的生活都是一门课程”，幼儿园里孩子们的各种活动就像一颗颗美丽的珍珠。老师的组织是串珠的线，赋予孩子们日常生活的方方面面教育意义。从幼儿园的接待，到早上的活动，再到零食和洗手间、小组教学活动、户外游戏、午餐等，三位老师都能有效地配合和组织每一个环节。

户外活动和游戏

教师可以保证幼儿有充足的户外活动独立游戏时间，结合幼儿园自有场地（草地、沙地、山坡、游泳池等），因地制宜地为幼儿创造游戏环境，并投入丰富的游戏环境。各种层状和多功能材料。比如大班组织的“绳滑轮”游戏，利用绳子玩出“新花样”，满足孩子们不同能力和运动发展的需求。孩子们可以在户外活动中充分体验运动带来的乐趣。

以评价促教学的教学活动

教学活动是日常生活中不可或缺的一部分，也是孩子们通过游戏、体验、探索获得批判性学习经验的重要途径。在教学活动中，教师可以灵活运用集体、小组、个人等形式，组织丰富、有机结合的活动，支持幼儿有意义的学习。

独立探索该地区

在区域活动中，教师根据各班级的特点和当前主题，创设互动环境，提供丰富的学习材料和工具，让孩子们在区域游戏中自主选择、探索。

渗透生活，默默育人

零食、喝水、洗漱、上厕所等也是半天活动的重要组成部分。老师建立良好的作息规律，有序开展半天活动，帮助孩子养成良好的生活习惯。

在组织半天的活动中，老师们深入贯彻《纲要》精神，坚持动静结合、合理环节过渡，尽量避免被动等待，充分体现了科学的少儿观、教育观、教育观。良好的教育态度。

联动与联欣共享云直播

各班老师制作了半日活动宣传海报，并通过半日活动的云直播或录制，帮助家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活，感受孩子的成长，聆听孩子的心声。师生对话，更好发挥幼儿园与家庭的一体化教育作用。

磨削探索职业成长

观摩活动结束后，各班老师结合《半日活动“活动组织”评价量表》分别对半日活动的“策划”、“活动安排”、“游戏活动”、“辅助学习”进行分析、“全面发展”、“科学衔接”等指标相继出台。观摩老师根据现场观摩，从半天活动优化的角度，针对各环节存在的问题给出了中肯的建议。大家互相交流答案，分享经验，将好的经验和做法融入到日常工作中，成为自己宝贵的工作财富。

结论

教育无痕，滋润无声。如何在游戏中观察孩子，如何有效提高孩子的游戏体验水平，如何适当推进游戏进程，需要每一位老师认真思考。通过这半天的观摩研究活动，从环节到细节，从应对到提升，促进教师专业成长。