幼儿园大班安全教案安全用电：提升教学水平，保障幼儿安全
作为一名孜孜不倦工作的人民教师，精心设计教案是必要的。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么优秀的课程计划是什么样的呢？以下是小编为您搜集的幼儿园班级安全教案《安全用电》。希望对您有所帮助。
幼儿园安全教案《安全用电》第1部分
活动目标：
1、了解用电的用途，知道安全用电不会造成危险。
2、通过辨认活动，了解电器安全使用的基本知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导孩子在日常生活中初步掌握电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备：
挂图
活动流程：
1.根据老师的提问，初步了解电器的用途：
(1)在我们的日常生活中，有很多电器产品。您了解哪些电器产品？它们的功能是什么？
（2）这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是这些电器需要什么才能工作呢？
(3)你知道电从哪里来吗？ （发电厂）。
（四）教师总结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活已经离不开它了。它是我们的好朋友，但有时这个电子朋友会发脾气并伤害别人。
2. 展示电线并向孩子们介绍相关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看。里面和外面有什么区别吗？
（2）教师介绍：这是一根里面有铜线的电线，可以导电。外面是塑料的，外面包裹着铜线，这是一个保护层。我们把它拿在手里，没有电。但如果塑料破裂，我们就会遇到电，就会有危险。
3.组织幼儿讨论
（1）家中电线断了怎么办？ （用专用胶带包裹）
（2）路上看到断线怎么办？ （绕过去）
4、展示插座并向孩子们介绍相关知识。
(1)这是什么？它有什么用？
(2)教师介绍：这是一个socket。里面有铜线或铜片，可以导电。外面是一个塑料盒，里面是一层保护层。如果把手伸进去，就会碰到铜片，就会将电流传到人身上，造成危险。除了人和铜之外，水也导电，因此儿童不能用湿手连接电源。
（3）展示用电标志，让幼儿认得，知道看到用电标志时要提高警惕，注意安全。
5、引导孩子观察孩子们使用书本，看着图片说：图片中的孩子在做什么？他们做得对吗？
幼儿园安全教案《安全用电》第二部分
活动要求：
1、让孩子了解安全使用电器的基本知识。
2、培养孩子的安全意识。
活动准备：
各种电器设备
活动流程：
1. 请孩子找出教室里的电源插座或插头在哪里？
2、讨论：为什么幼儿园班级的插座安装得那么高？ （让幼儿知道电源插头和电源插座非常危险，如果手接触插座，就会触电，有生命危险。）
3、让孩子观察老师握住插头时的手部姿势和握持位置，让孩子知道插孔里有电。插头上的小铜片可以通过电线将电流传输到录音机，所以手不能接触到铜片。请勿将手放入插座中。
4、组织幼儿讨论：用电时应注意什么？要知道潮湿的东西不要放在电器附近，否则会引起漏电。电器不得与纸、布等易燃物品放置在一起，否则可能引起火灾。
5.让孩子说说在家使用电器时应注意什么？
活动延伸：
散步时。可以带着幼儿远距离观察高压电的迹象，教育他们高压电是危险的，一定要远离高压电。
幼儿园班级用电安全教育教案。电是我们生活中不可缺少的能源，但电也非常危险。我们必须教会孩子如何安全用电，防止用电伤害自己。
幼儿园安全教案《安全用电》第三部分
设计思路：
随着自然环境受到污染，自然灾害也随之增加。其中，雷击安全事故也时有发生。家庭中也时有发生危险的用电事故，其中大多数涉及幼儿。让孩子们从小就知道如何保护自己免受雷击，如何在家中安全用电，是我们老师不可或缺的教育工作。因此，本次活动就设计在这里。
安全知识、理性事物更强。考虑到这一点，我在活动的前端设计了躲避雷雨、闪电的场景，让孩子们自由玩耍。老师在一旁细心地观察和引导孩子们。经过亲身体验后，让他们掌握正确的方法，会更容易接受和掌握。而且，通过表演游戏的形式，让孩子们在玩中学习，更快更好的掌握所学的安全知识。
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2.教育幼儿如何保护自己免受雷击。
3、锻炼孩子判断事物的能力和想象力，增强安全意识。
4、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、逐步养成垃圾分类、珍惜资源、节约资源的好习惯。
活动准备：
课件《如何防雷》；避免雷雨闪电的场景布局（即比赛场地）：一棵大树，一根电线杆，一所房子，雨的形成：将银包装纸剪成细长条，挂在场地屋顶上，飘下来；情景练习的准备： 一个电熨斗、一件有洞的衣服；每个兔子头饰和木篮 40 个；音乐“下雨了”。
活动流程：
1、活动介绍：今天，一个孩子邀请我们去她家做客。现在，我们走吧。
2、避免雷雨、闪电的场景：
1、刚讲到一半，突然传来雷雨闪电的声音（录音机放音乐）“孩子们，下雨了，打雷了，快躲起来。”仔细观察孩子们躲藏的地方。
2、雨停了，我们继续走，来到黄克芳家坐下。她的妈妈热情地招待了我们。
3、围绕刚才躲避雷雨闪电的情况提问：
1.我们在路上发生了什么？
2. 雷暴和闪电时如何保护自己？躲到哪里去？
3、今天，小可爱也遇到了和我们一样的事情。现在，我们来看看她是怎么做到的？
4.观看课件《如何防雷》。
5、围绕课件内容与孩子进行讨论：
1. 故事中的小可爱躲到哪里去躲避雷暴和闪电呢？
2. 帅哥躲到哪里去躲避雷雨和闪电呢？
3.谁做对了，小可爱还是帅哥？请孩子自由讨论，锻炼孩子的语言表达能力和判断事物的能力。
4、老师总结了如何防雷击。
(1)不要在大树下奔跑，以免雷雨、闪电。
(2)不要躲在电线杆下。
（3）不要躲藏在高危险场所。
(4)不要躲藏在潮湿的地方。
6、情景演练：黄克芳家的一角突然冒出阵阵浓烟和烧焦的气味。
7. 与孩子讨论如何安全用电。
1、寻找冒烟的迹象（原来是黄克芳贪玩，用电熨斗熨衣服时忘记关电源，结果把衣服烧焦了）。
2、与孩子讨论在家如何安全用电？请孩子们表达他们的意见。这时就要运用灵巧的引导语言，培养孩子对事物的想象力和判断力。
3、老师总结如何安全用电：
(1)不要玩弄电器插头。必要时请大家帮忙插拔插头。
(2) 请勿用湿手触摸电源开关。
(3)在没有学会操作电器上的旋钮和各种按键之前，不要随意按动电器上的旋钮和各种按键。有些电器只能由成人操作，不能随意操纵。
（4）注意节约用电，随手关灯，周围无人时不要开灯，看完电视后及时关掉。
8、表演游戏：《下雨了》。
场景设计：播放音乐《下雨了》。兔妈妈和小兔子们随着轻快的音乐采蘑菇。突然下雨了，打雷了。兔妈妈和兔子们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈称赞他们能够躲起来。好吧，你藏得很好，小兔子。
活动反思：
1、幼儿掌握安全用电知识。大多数孩子都有这方面的经验。这说明家长在家里教育孩子如何安全用电。
2.孩子们对参与表演游戏非常感兴趣。孩子们在玩耍中学得更好更快。这项活动对幼儿来说非常有吸引力，因此应该让他们多玩几次。在以后的户外活动中，应该插入这个游戏供孩子们玩。
3、孩子的想象力比以前提高了，判断事物的能力也提高了很多。这实在令人欣慰。我发现孩子们在玩耍和行动时更有动力，更能发挥自己的潜力。能力和思维变得活跃、进步。
幼儿园安全教案《安全用电》第4部分
活动目标：
1.知道电是危险的，了解生活中哪些地方可以找到电。
2.通过常见的游戏了解电在我们的生活中无处不在。
3、引导孩子初步掌握电在日常生活中的作用。
4、探索和发现生活中电的多样性和特点。
5、强化儿童安全意识。
活动流程：
一、简介
1. 小白兔要搬新家了。它的家里需要很多东西。让我们帮助它想出一些想法。它需要什么？
2、原来小白兔还需要那么多家具，还有电视、冰箱、洗衣机、灯等那么多东西。我们家里有这些东西吗？
3.我们怎样才能让这些东西动起来呢？他们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。它们就是电器，我们的生活中有各种各样的电器。
2.寻找电器
1、出示电的标志（宝宝们，你们知道我手里拿着的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）
2. 我们教室里有电器吗？
3.我们寻找哪里有电器，找到后，把电器符号贴在上面。
4、一起玩游戏。
5. 让我们看看宝宝们是否在教室里找到了合适的电器种类。
6. 与孩子一起检查。
3、危险用电
1、电也很危险。你知道为什么吗？
2.日常生活中哪些行为不宜做？ （引导孩子解释为什么不能玩电器或接触电源插头。）
3.儿童了解触电的危险。
4. 一起讨论除了电之外还有什么是危险的。
幼儿园安全教案《安全用电》第五部分
活动目标：
1、课堂上，老师引导孩子们初步了解安全用电的基本常识。
2、孩子通过学习安全用电知识，可以增强自我保护意识。
3、引导孩子初步掌握日常生活中的用电安全。
4、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、遇到危险时懂得自救。
活动准备：
教学挂图、一段带插头、插座和电符号的电线
活动流程：
1.展示电线并直接介绍。
小朋友们，看，这是什么？看看里面和外面的区别。
师：这是一根电线。里面是铜线，可以导电。外面是塑料的，外面包裹着铜线，这是一个保护层。有了这层保护层，我们拿在手里就不会带电了。但如果塑料破裂，我们就会遇到电，就会发生危险。
2、展示插座并向孩子们介绍相关知识。
看看，这是什么？它有什么用？
师：这是一个插座。里面有铜片，可以导电。外面是塑料的，我认为这是一个保护层。如果把手伸进去，就会碰到铜片，电流就会传导到人的身上，就会发生危险。水除了具有人体和铜的导电性外，还具有导电性，因此儿童不能用湿手触摸电源。 。
3.讨论电力的用途。
师：小朋友们，你们知道我们生活中有哪些东西需要用电吗？
幼儿：电灯、电脑、电视……（幼儿自由回答）
摘要：人们的生活离不开电。电很有用，但如果不安全地使用，就会发生危险。
4、了解用电基础知识，一一展示教学挂图，引导孩子仔细观察。
照片中的孩子们在做什么？他们这样做对吗？
5、引导幼儿结合生活经历讲述生活中安全用电应注意的事项。
1、刚才我们说了，金属、水、人都是导电的，所以孩子不能把手指伸进电源的插座孔里，不能用导电的金属物体接触电源。
问：如果家里的电线断了怎么办？ （用专用胶带包裹）
如果你看到路边有电源线段，你该怎么办？ （绕过去）
2、出示“电”标志，让孩子认识。
如果你在路边看到这个电力标志，应该远离它，不要触摸它，更不要靠近它，更不要攀爬它。
活动延伸：
儿童“小心用电”操作材料上贴有安全贴纸。
活动反思：
上完这堂课，总体效果还是不错的，至少孩子们能够掌握内容。课前的介绍恰当，激发了孩子的兴趣。当我开始这堂课时，我并没有过多考虑孩子们的答案。毕竟孩子是天真的，他们有无尽的想象力，他们给了我意想不到的答案。但当孩子们给出奇怪的答案时，我却没有及时回应，这可能在一定程度上挫伤了他们的积极性。也是我在课堂上的适应能力不够。作为一名新教师，这是我需要改进的地方。地方。
幼儿园安全教案《安全用电》第6部分
活动目标：
1、增强孩子对电的认识。
2、培养孩子的认知能力和辨别能力。
3、让孩子知道如何安全用电。
活动准备：安全用电与危险用电对照表（电视、冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等）
活动流程：
1. 开头部分
问：家里没有人的时候，你有没有单独用过电？如果是这样，这样做安全吗？为什么？
2.扩展部分
1.让孩子讨论以上问题并发表自己的看法。
2.您还知道哪些不安全的用电方式？为什么？
3、让孩子结合自己的生活经历讲述如何正确、安全地用电。
4、用图片让孩子判断哪些用电方式安全，哪些用电方式不安全。
5. 利用你现有的电知识，谈谈如果有人触电了，你想救他或她，你应该怎么做？
6、教师部分进一步告诉孩子们用电时要在成人的监督下使用正确的方法。
3、结尾部分：
照片中的孩子们在做什么？这样做安全吗？为什么？让孩子与同伴交流，树立安全用电意识。
幼儿园安全教案《安全用电》第七章
活动目标
1、我们知道电可以给我们的工作和生活带来便利，但不安全用电可能会带来危险。
2、了解安全用电常识，增强自我保护意识。
3、了解触电后的急救方法，提高生活能力。
活动准备
PPT、《不懂安全的大灰狼系列神奇电宝宝》故事视频、实物插座、灯具、安全用电图片、地垫、自制“电线”和长木棍。
活动流程
1.引导对话并激发兴趣
1. 老师（出示物理插座）：小朋友，这是什么？你知道它是用来做什么的吗？
2、教师演示台灯接通电源后的工作原理。
3.老师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？
4、师：电给我们的生活和工作带来了很多方便，但如果使用不当，也会上火咬人。
2.欣赏“神奇电动宝贝”的故事
1.老师：大灰狼在小红帽家里用电不安全。我们来看看他发生了什么？
2、老师播放故事视频《神奇电动宝贝》让孩子们欣赏。
三、讨论
1.老师：大灰狼为什么会触电呢？
2.师：用电时要注意什么？
3、教师总结：
4. 边看边说：这样做正确吗？
老师展示图片，让孩子们看正确和不正确的用电图片，并讨论这样做是否正确。了解安全用电的重要性。
5、了解触电后的急救方法
1.老师：不小心触电了怎么办？
2.观看PPT了解触电后的救援方法。
3、情景表演：让幼儿分别扮演触电受害者和施救者的角色，表演触电后的施救场景。
6. 结尾部分
1．老师向孩子们介绍“安全用电”标识。
2. 让孩子和父母一起散步时寻找安全用电的标志。
幼儿园安全教案《安全用电》第八章
活动目标：
1、了解一些用电安全常识。
2.学会正确、安全用电。
活动准备：
有关安全用电的图片和视频。
活动流程：
一、故事情境介绍
老师：有一个小安安，和你年纪差不多。有一天，他正在家里看电视，突然想吃一个苹果，于是他就起身匆匆洗了一个苹果，忘了擦手。回来后，他看到自己最喜欢的动画电视节目结束了，于是走到电视机前换频道。你猜这时候发生了什么？
师：一碰，手就被打了。原来是触电了。从此，他再也不敢用湿手去碰电器了。你家里有遇到过这样的情况吗？
2、看图了解电的作用和危害。
1、用电安全标志
（1）安全用电标志你了解吗？
(2)安全用电标志分为彩色标志和图形标志。颜色标记常用于区分不同属性和用途的电线，或表示某个场所的安全等级。图形标志一般用于警告人们不要接近危险场所。
师：红、黄、蓝、绿、黑，你知道它们是用来标记什么的吗？
(3)教师用图片向学生解释不同颜色符号所代表的不同含义。
2、防止触电
师生们共同总结了自己用电的尝试：不使用家电时拔掉电源插头；手、脚、身体潮湿时不要触摸电器；不要用手去开电风扇、搅拌机、榨汁机等。 师：电几乎存在于我们生活的各个角落。你知道如何预防触电吗？
3、触电后怎么办
(1)触电后，应立即关闭电源开关或拔掉电源插头。
（2）快速拨打电话。您知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果不能及时发现或断开电源怎么办？
3.观看安全用电视频
4.课后总结
师：我们经常看到电池。您认为触摸它们会触电吗？你知道为什么吗？今天你学到了哪些用电安全知识呢？
