惠州学院举行第二届教师教学创新大赛，25 位教师荣获校级奖励

为进一步提高教师教育教学能力，大力推动信息技术和教育教学创新发展，全面推动教师继续深化教育教学改革，我们将通过“以教促教”，切实提高教师教学水平。以竞赛促改革、以竞赛促建设”为提高创新水平，学校举办了第二届教师教学创新大赛和广东省高校教师教学创新选拔赛。经过初赛和现场决赛的激烈角逐，共有25名教师获得校级奖励，其中4名教师被推荐参加省级比赛。

第二届惠州市高校教师教学创新大赛获奖名单

获奖教师（部分）

严敏，女，文学艺术博士，教授，省高校“千百工程”省级培养对象，省特支计划青年文化人才。主讲课程有《生活美学》、《创意写作》、《海外华文文学》等。

严敏老师潜心教学和科研，敢于创新，在课程建设和教学研究方面取得了良好的成绩。目前共建设省级精品课程3门，主持省级精品工程项目5项，出版教学研究专着1部，参与编写教材1部，发表教学论文10余篇；指导国家及省部级创新项目10项。此外，指导学生获得国家级奖励3项，发表论文8篇；两次荣获学校教学创新大赛一等奖，荣获校优秀教师、毕业论文和学科竞赛优秀指导教师6次，并被评为教学名师、教学标兵教师。

严敏老师基于对教学的热爱，从基本功做起，十多年来一直坚持做教学反思笔记的习惯。通过对课堂反思笔记的整理和反思，不断总结教学规律，提炼有效的教学方法；依靠一点一滴的教学积累，她不断拓展教学视野，更新教学内容。

严敏老师善于用研究带动教学创新。近年来，她根据学术前沿和个人最新研究成果，先后开设了生活美学等四门新课程，逐渐形成了自己独特的教学理念和教学风格。

严敏老师认为，教学需要更多的创新。作为一名大学教师，科研可能只影响个人发展，但教学影响一代又一代年轻人。只有深入研究创新教学方法，才能培养出时代需要的优秀人才。

冯爱琳，教师，文学传媒学院副教授，文学博士。 2001年7月进入惠州学院任教并留校至今。主要负责《中国现代文学》、《演讲与口才》等课程的教学。获惠州学院首届微课大赛二等奖、首届教学创新大赛二等奖、第二届教学创新大赛一等奖。冯老师的教学创新理念是尊重学生主体地位，构建​​师生学习共同体，促进学生全面发展。经过多轮创新探索和实践，冯爱林老师开设的“演讲与口才”课程实现了传统课堂到智慧课堂、知识课堂到实践课堂、封闭课堂到开放课堂的转变，使学生的学习效果学科建设全面提升，学生实践创新能力增强，教师教学科研水平显着提高，课程建设示范作用突出。

陈梦媛，马克思主义学院思想政治理论课专职教师。思想政治教育法学博士学位。从教17余年，主要负责《思想道德修养与法律基础》（《思想道德与法治》）、《班主任工作艺术》和《法学》。承担《概论》、《大学生就业指导》课程教学任务，同时承担《宪法学》、《民事法制实务案例分析》、《法律文书写作》、《公证与律师》等选修课的教学系统”。

陈老师曾是吉林省《思想形势政策》优秀教学团队骨干，参与吉林省A级精品在线课程《思想道德修养与法律基础》录制；主讲的《思想道德修养与法律基础》被批准为吉林省省级精品课程，荣获吉林省高校思想政治理论课“精品课程”三等奖2020 年；多次荣获吉林省高校思想政治理论课“精品课程”、“精品教案课件”。大赛一、二、三等奖，吉林省就业指导课程大赛二等奖；惠州学院首届思想政治理论课教学展最佳作风奖、二等奖，第二届教学创新大赛一等奖。

陈老师的教学创新理念是坚定信念、陶冶情操、温情清明，以说服启迪学生心灵，润物细无声传播真理，在学生心中种下真善美的种子。守正创新，坚持教学理念和教学方法因势利导，与时俱进，适应形势。以“八个统一”为指导，打造有效、温暖、广泛、深入的“四个有”。 “思想政治课让思想政治理论课教学变得有趣、入脑、入心。

王格松1999年毕业于天津音乐学院声乐系，现任惠州大学音乐学院艺术实践中心主任、声乐教学部副主任、惠州音乐学院副主席。合唱协会。他是合唱与指挥、声乐基础和声乐课程的全职教师。他和课程团队秉承“以美育人、以文化育人”的音乐美育教学理念，遵循“两性平等”的原则，按照教师资格证要求制定多层次的教学目标，基于“价值引导+能力导向”重构教学内容；打造“学、听、练、演、赛”一体化的教学模式；推广注重实践、服务地方的体验式教学方式，开展“校内+校外”、“线上+线下”多式样的课堂活动，注重多维度的考核评价，实现“知识”的目标、能力和素质”。优秀传统文化与本土文化的融合，使思想政治教育与教学“融为一体”；线上优质资源的拓展使教学内容更加丰富。全面深入的创新改革，教学效果和人才培养质量不断提升。

其撰写的《应用音乐人才三五协作、师生实践教育体系》获广东省教育厅教学成果二等奖，排名第二；曾率领惠州大学音乐学院合唱团荣获全国及省部级合唱比赛一等奖7项、二等奖4项、三等奖9项，获奖学生1000多人。出版教材1部，论文10篇；主持和撰写教学科研项目10余项。

“千教万教教人学道理，万学教人做真人”。教与学相辅相成。我将拥抱音乐艺术的“真、善、美”，展望未来！

王建海，博士，计算机科学与工程学院教师。主讲《数字逻辑》等课程。近三年主持省级教学质量工程项目3项，自制教具获授权发明专利13项。作为一名工程教师，王老师认为课程教学不仅仅是科学规律和工程知识的传授，更是创造力和解决实际工程问题能力的培养。在课堂教学中，他经常带着自制的教具进行现场演示，激发学生的学习兴趣，激发思维。他让学生带着疑问来上课，带着好奇去探索，带着疑惑去求证，鼓励学生勤奋、深入、大胆探索。反复试验，发挥你的想象力来创新。

作为广东省首批思想政治示范班带头人，他深入挖掘课程中的思想政治元素，以题链的形式组织课堂教学内容，充分运用现代教学手段开展工作线上线下联手，把科技带进国，把工匠精神带进国。爱国情感自然地融入和渗透到课程中，达到滋润、无声的课程思政教学效果，达到打造“金课”的目标。王老师的课程创新荣获国家、省、校级教学奖10余项。他的示范课吸引了校内外众多老师观摩，他的思政课程案例被校内外多次教学研讨会、教学沙龙使用。此次交流分享得到了师生的高度认可，教学经验得到广泛推广。

自2015年9月开始从事思想政治理论课教学的王耀，坚持以学生为中心的教学理念，不断探索和实践教育教学改革创新，为不同专业、不同背景的学生提供精准教学。效力。曾在省、市级教学竞赛中多次获奖：广东省思想政治理论课基本功竞赛二等奖、广东省“中小学一门思想政治课”教学二等奖示范，广东省“课堂上的历史”优质课程范例二等奖、惠州学院思想政治理论课教学竞赛一等奖。

杨云军自2009年7月起担任政法学院法学系专职法学教师，讲授《国际经济法》、《国际私法》、《海商法》、《海商法》等课程。 《监察法》。荣获广东省第五批高等学校（本科）青年教师称号。教学竞赛文科组三等奖、惠州学院第八届青年教师讲课比赛二等奖、惠州学院首届课程思政教学竞赛二等奖、第二届惠州学院第二届课程思政教学竞赛一等奖惠州市高校教师教学创新大赛。指导学生参加第十二届广东省“国学”知识产权学术创新奖征文比赛，荣获“优秀指导教师”称号。

为了培养德才兼备、复合型、应用型的高素质国际化法律人才，杨老师积极进行教学创新与改革。她坚持立德树人的教育教学理念，以素质教育为总体目标，以“课程思政教育”理念为指导，以学生发展为根本。她从知识、能力、素质三个方面重构教学目标，并按知识点进行整合和分解，形成知识网络，实现教学内容的创新和高水平；采用开放探究、自主创新、自主协作、差异化等多种教学模式，设置实践教学环节，综合运用启发式、探究式、互动式、体验式、自主式教学方法，借助多媒体、学渡通智能工具、智慧教室等现代教育技术手段。通过教前、教中、教后多维度创新，取得了丰硕的教学成果，为培养高素质复合型、应用型国际法治人才发挥了重要作用。

赵曦，建筑与土木工程学院教师，工学博士，从教12年。主讲《土力学与地基基础》、《土木工程材料》、《道路工程》等课程。先后主持完成《虚拟实验在土木工程教学中应用的初步研究》、《土力学与基础基础双语教学示范课》、《土力学与基础基础》等教学改革和精品工程项目其中，《传递系数法——空中对话李白》荣获广东省思想政治示范课堂一等奖、省高校教学创新大赛三等奖。发表教育改革论文多篇，EI收录2篇。经常指导学生参加各级学科竞赛和创新创业竞赛，荣获粤港澳高校结构设计信息技术竞赛优秀指导教师称号。

在教学中，我们坚持以学生发展为导向，利用现代信息手段构建丰富的教学内容和资源，提供跨时空的泛在课堂。课堂教学立足专业特色，注重工程思维培养。通过课堂设计的转变，引导学生体验“温故知新”、“知新知新”的探索性学习过程。在思政课融合方面，坚持“以情感感动人，以行动引领人”，用非说教的方式影响和塑造2000年后的价值观学生。他曾在单科课程的学生评估中获得100分的成绩。她说，能成为一名老师，她感到非常幸运。能够与年轻学生用心交流，在教学中互相学习，让她乐在其中。

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惠州大学新闻中心

信息来源：教务处